Über das Projekt

Das Forschungsprojekt hat die Erarbeitung von Grundlagen zu Ausprägungen und Förderbedingungen des Argumentierens und Urteilens im Unterricht der Politischen Bildung für die Sekundarstufe I sowie die empirische Überprüfung von deren Lernwirksamkeit zum Ziel.

Das Projekt gliedert sich in zwei Phasen: In der ersten Phase werden explorativ Aufgaben entwickelt und in Zusammenarbeit mit Lehrpersonen und Klassen erprobt. Die zweite Phase überprüft die Wirksamkeit der entwickelten Unterrichtsinterventionen mittels eines quasi-experimentellen Designs mit Pre​/Post- und Experimental‑/Kontrollgruppenvergleichen. Im Fokus stehen sowohl die Qualität mündlicher Diskussionsbeiträge als auch schriftlicher Urteilsbegründungen der Schüler*innen.

Meine Rolle

Mitarbeit bei der Konzeption der Unterrichtseinheit, Erarbeitung theoretischer Grundlagen, Datenerhebung sowie qualitative Auswertung.

Laufzeit

2022–2026

Institutionen

Zentrum für Politische Bildung und Geschichtsdidaktik, PH FHNW

Finanziert durch

Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung (SNF)