Manuel S. Hubacher

Publikationen

Thu, 04 Jun 2026 00:00:00 +0000

Monografien

Hubacher, Manuel S. ‌Staatenlose Gesellschaft? Die anarchistische Herausforderung und die Grenzen staatlicher Autorität. Baden-Baden: Nomos. https://doi.org/10.5771/9783748944607.

Herausgeberschaft

Hubacher, Manuel S., und Monika Waldis, Hrsg. 2021. Politische Bildung für die digitale Öffentlichkeit: Umgang mit politischer Information und Kommunikation in digitalen Räumen. Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-33255-6.

Zeitschriftenbeiträge

Wenger, Liliane, Manuel S. Hubacher, Açelya Aydin und Monika Waldis. 2026. «Arguing for Democracy: Promoting Argumentation Literacy in Civic Education in Switzerland». International Journal of Educational Research Open 10 (Juni): 100563. https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2025.100563.

Lebenslauf

Fri, 03 Apr 2026 00:00:00 +0000

Dr. Manuel S. Hubacher studierte Politikwissenschaft und politische Philosophie an der Universität Bern und promovierte 2023 über die anarchistische Kritik am Staat. Seit 2016 arbeitet er am Zentrum Politische Bildung und Geschichtsdidaktik am Zentrum für Demokratie Aarau (ZDA). Seine Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte umfassen Digital Citizenship Education, Argumentieren und Urteilen sowie die Entwicklung von Lehrmaterialien.

Toolbox politische Partizipation

Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 +0000

Das Projekt entwickelt partizipativ die «Toolbox politische Partizipation» für den Unterricht auf Sekundarstufe I. In Workshops mit Jugendlichen, Lehrpersonen, Fachdidaktiker*innen und zivilgesellschaftlichen Akteur*innen entstehen innovative Lernmaterialien, die politische Beteiligungsformen und Schweizer Demokratie aus migrationsgesellschaftlicher Perspektive thematisieren.

PB-Tools+

Fri, 01 Sep 2023 00:00:00 +0000

Interaktive Lernumgebung für Aus- und Weiterbildung in der Politischen Bildung

Stories of the Future

Mon, 01 Aug 2022 00:00:00 +0000

Das Projekt «Stories of the Future» nutzt Foresightmethoden und Narrative, um Jugendlichen die Möglichkeit zu geben, sich alternative Zukünfte vorzustellen und ihre politischen und methodischen Fähigkeiten zu verbessern. An den 90- bis 180-minütigen Workshops entwickeln die Jugendlichen in Gruppen Geschichten darüber, wie eine positive Zukunft im Jahr 2050 aussehen könnte, in der KI-Systeme die Demokratie stärken und verbessern. Das Projekt sucht bewusst nach positiven Zukünften. Die Teilnehmer*innen sollen dadurch dazu angeleitet werden, eigene Narrative über die Rolle von Technologie in einer demokratischen Gesellschaft zu entwickeln.

Argumentieren und Urteilen in der Politischen Bildung

Fri, 01 Apr 2022 00:00:00 +0000

Das dreijährige SNF-Forschungsprojekt erarbeitet Grundlagen zu Ausprägungen und Förderbedingungen des Argumentierens und Urteilens im Unterricht der Politischen Bildung für die Sekundarstufe I.

PB-Tools

Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 +0000

Zeitgemässes Handwerkszeug für das Unterrichten Politischer Bildung.